主要是為一位五年級學(xué)生伴讀
①學(xué)業(yè)督導(dǎo)與規(guī)劃:協(xié)助任課教師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每日作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)的完成。能根據(jù)學(xué)生的實際情況，與學(xué)科老師溝通，協(xié)助制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
②)內(nèi)在動力激發(fā)與心態(tài)引導(dǎo):洞察高中生心理特點，通過積極溝通和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。在她遇到挫折時能提供情緒支持，幫助建立自信和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度③溝通協(xié)調(diào)與問題解決:作為學(xué)生、家長、學(xué)校老師之間的溝通橋梁。當(dāng)學(xué)習(xí)或情緒問題出現(xiàn)時，能第一時間介入處理，并及時與相關(guān)方溝通協(xié)作，共同尋找解決方案。
④)生活陪伴與情緒支持:在課后及周末的陪伴中，為家庭提供高情緒價值，創(chuàng)造積極、溫暖的家庭學(xué)習(xí)與生活氛圍。
【工作時間安排】
》平日:學(xué)生放學(xué)后至臨睡前(通?？衫斫鉃?6:00至21:00左右)。周末